Actividad para 4° y 5° Grado. Hoja N° 8

Los colores primarios y secundarios

El rojo, el amarillo y el azul son considerados colores primarios, en este caso, pigmentarios ¿Qué es un pigmento? Es una sustancia que se utiliza para darle color a la pintura, a un barniz, a un esmalte, etc. En los primarios, son pigmentos que no se puede generar por la mezcla de otros pigmentos. Su característica es modificar su color para convertirse en otro, debido a que absorbe parcialmente la tonalidad e irradia otra. Por esta razón, cuando mezclamos los colores primarios, se obtienen los colores secundarios: violeta, verde y anaranjado.

Vamos a mirar las siguientes imágenes y pensemos ¿Cómo están hechas? Si prestamos atención, nos damos cuenta de que hay pedacitos de papeles, juguetes, botones, tapitas, lanas y otros elementos. Las imágenes forman parte de un video en donde vemos a Hebe (profesora y supervisora de plástica), imaginando formas con esos elementos ¿Qué se imaginó? ¿Cuántos colores hay en cada caja? ¿Podemos usar un conjunto pequeño de colores? Cuando usamos un color solo, vemos que no son todos iguales y encontramos “tonos” diferentes de cada uno. Imaginemos un azul con un poquito de amarillo, con un poquito de blanco, con un poquito de rojo o con un poquito de negro… el color se aclara o se oscurece sin dejar de ser azul. En esta propuesta de trabajo utilizaremos objetos de colores primarios. Pensemos qué imágenes nos gustaría hacer con esos elementos de colores encontrados.

Propuesta de trabajo

1) Buscaremos por nuestra casa elementos de colores primarios (solamente) que puedan servirnos para fotografiar. Usaremos platos, cubiertos, juguetes, cajas, adornos, útiles escolares, papeles de revistas o de colores, botones, etc. Los dividiremos en 3 grupos: los diferentes tonos de azules, de amarillos y de rojos.

2) Vamos a preparar nuestro lugar de trabajo. Buscaremos una tela o un papel liso, blanco, gris o negro (si no tenemos esos colores, puede ser una tela o papel sin dibujos de algún otro color). Nos servirá de fondo para apoyar nuestros objetos.

3) Con nuestros objetos de colores primarios, construiremos solamente una imagen de color por vez para sacar las fotos. Trataremos de “hacer foco” (se le dice hacer foco cuando puedo ver en la pantalla que la imagen es nítida, no sale movida y puedo ver los detalles).

4) Buscaremos la posición adecuada para la cámara dentro de nuestro espacio de trabajo. Debe estar elevada y tengo que tener en cuenta que la figura que arme no tiene que estar tan cerca del borde. Le tengo que dejar un poco de espacio. Generalmente el espacio de trabajo debe entrar en la totalidad de la imagen, como en los ejemplos.

5) Vamos a sacar nuestra fotografía teniendo en cuenta:

- Que la iluminación sea buena, lo haremos en un lugar con buena luz exterior o interior (no tiene que ser el sol directo).
- No usaremos el flash de nuestro teléfono.
- Cuidaremos de que nuestra sombra no salga en la foto, podemos movernos para que esto no suceda.
- Los objetos no tienen que sobresalir del espacio de trabajo, las telas o papeles serán más grandes que la imagen que construí..
- Que la foto tenga el mejor foco que pueda conseguir.
- Tratar de dejar el teléfono o la cámara lo más quieta posible para que la foto no salga movida.

Deberán enviarme una foto de cada uno de los 3 trabajos de colores primarios (las que ustedes consideren que son las mejores). Una de la paleta del rojo, una del amarillo, una del azul.

Para que la foto sea buena, se deben sacar varias y mirarlas agrandándolas para ver si son nítidas (si tienen foco) o verlas desde la computadora. Les recomendamos no desarmar el espacio de trabajo hasta que hayan decidido que les quedaron bien las fotos. Es un trabajo que lleva un tiempo de preparación y un tiempo de toma (de la fotografía). Hay que tener paciencia. Cuando volvamos y retomemos las clases, les vamos a enseñar unos trucos de luces. Cualquier duda, nos pueden preguntar. Espero que me manden cosas lindas. Manos a la obra.