Vamos a observar esta obra: With the Rainbow. Paul Klee, 1917 y una fotografía del autor.
Paul Klee nació en Münchenbuchsee, Suiza, en 1879. Sus padres, que eran músicos, trataron de que Paul siguiera sus pasos, pero él optó por las artes plásticas, aunque era un excelente violinista. La influencia de la música se vería en sus obras. La herramienta con que Klee se expresaba era el color y llegó a manipularlo con una enorme precisión y pasión. Por eso decimos que el color, el ritmo de las figuras (las repeticiones de una imagen una detrás de la otra), la naturaleza, construcción de imágenes nuevas y el movimiento, son los 5 temas que él usa en sus obras. Sus cuadros nos cuentan sobre la poesía, la música y los sueños, incluyendo a veces palabras o notas musicales.
Mirando la obra, que se llama en castellano “Con el arcoíris”, vemos que Paul Klee realizó su trabajo con figuras geométricas. Llamaremos formas cerradas a las figuras que poseen un contorno cerrado y se diferencian del fondo. Las podemos ver en esta pintura. El arcoíris tiene forma de una mitad de círculo (semicírculo). Ocupa el centro superior de la hoja. Podemos ver que se separa del fondo. En el cuadro hay una parte que está adelante y otra que está detrás. Cada una de estas formas cerradas (figuras geométricas), tienen colores y tamaños diferentes ¿Qué otras formas cerradas vemos y de qué colores son? Si yo sigo con mi dedo los colores del arcoíris de a uno ¿Puedo ver qué forma se dibuja? ¿Dónde estará el cielo y dónde estará la tierra? ¿Qué figuras geométricas puedo ver y de qué colores son? ¿Puedo imaginarme qué serán esas figuras?
Paul Klee juega con el arcoíris y lo dibuja como quiere en toda la hoja. Realmente hay que mirar un tiempo el cuadro para darnos cuenta qué nos quiere decir. Pero ¿Qué nos querrá decir al pintar de esta manera? En el año que lo pintó, 1917, se estaba terminando la primera guerra mundial. Seguramente vio la destrucción que dejó la guerra, los edificios derrumbados, su pueblo destrozado… Si pensamos en las leyendas que leímos la clase pasada, el arcoíris también simbolizaba la esperanza, volver a ver el sol después de las tormentas. Tal vez pensando lo que pasaba en esos años, tengamos una pista del mensaje que Paul nos quiere transmitir.
Propuesta de trabajo
1) En una hoja blanca, vamos a dibujar (con lápiz) formas geométricas cerradas. Las que conozcamos y podemos inventar algunas también: mezclando dos figuras y poniéndolas una arriba de otra, al lado, adentro, por debajo, etc. Vamos a pensar qué formas hacemos y en qué lugar de la hoja. Vamos a trabajar con alguna de las leyendas de la clase pasada.
2) Vamos a pintar con lápices de colores, marcadores o crayones. Podemos cambiar los colores de las cosas si lo deseo. Por ejemplo, Klee usa el color celeste y lo pone en varios lugares sin que sea el cielo ¿Usa los colores del arcoíris? ¿Qué otros colores usa? Pueden usar si lo desean pinceles, témperas o acuarelas, siguiendo la misma propuesta de trabajo: dibujando las figuras cerradas y pintándolas (no mezclamos materiales secos, lápices, crayones, con las pinturas).
3) Cuando nos envíen por mail sus trabajos, nos deberán contar cómo es el título del trabajo, a quiénes dibujaron, en dónde salió ese arcoíris, etc. Manos a la obra. Esperamos los trabajos hermosos que nos van a enviar.
