Actividades para 6° y 7° Grado. Hoja N° 10

Todas las familias son diferentes. Pensemos algunas cuestiones ¿Cómo podría estar compuesta mi familia? ¿Cuántas personas pueden ser parte de mi familia? ¿Cuántas mascotas me gustaría tener? En una familia pueden haber mujeres, varones, bebes, niños, niñas, adultos mayores, perros, gatos, conejos, pájaros, etc. ¿Dónde me gustaría vivir con esta familia? En un departamento, en una casa, en la montaña cerca del mar, en un pueblo... ¿Cuál es la historia que tiene esta familia? ¿Cómo viven? ¿Qué cosas les gusta hacer?

A medida que crecemos, construimos una historia individual a partir de nuestras elecciones y una historia familiar, junto a las personas que nos rodean, sin olvidar los relatos que los adultos nos cuentan. Con las narraciones de los abuelos, viajamos en el tiempo. Revivimos épocas pasadas, lugares distantes, vivencias de su infancia. Conocemos familiares lejanos, amigos, hasta música muy diferente a la que escuchamos habitualmente hoy en día.

Los invito a ver obras de arte de varios artistas que retratan una familia, un tiempo y una situación de reunión en un lugar determinado ¿Les parece que hay alguna escena que se sigue viviendo hoy en día?

                           La familia alegre. Jan Steen. 1668. Museo Nacional de Holanda.

       
                                  Familia de saltimbanquis (período rosa). Pablo Picasso. 1905

 
                              Reunión de familia. Frédéric Bazille. Musée D’Orsay (París). 1867

 
                                   Madame Charpentier y sus hijas. Pierre Auguste Renoir. 1878

 
                            Abuela y nietos. Fernando Álvarez de Sotomayor y Zaragoza. 1916

 
                                                Mis abuelos, mis padres y yo. Frida Kalho. 1936

Propuesta de trabajo

Vamos a preguntarle a un adulto o adulto mayor que viva en nuestra casa o podamos comunicarnos por teléfono, que nos cuente alguna historia familiar importante: si vino de otro país, cómo conoció a su pareja, cómo eran las cosas en la infancia, a qué les gustaba jugar y con quién, cómo eran en la escuela, cómo se vestían y se peinaban, qué comían, etc. Con todos los datos obtenidos, dibujamos una escena de la historia familiar que sea significativa para nosotros o que más nos haya gustado. El trabajo deberá cumplir los siguientes items:

1) Haremos el dibujo de los personajes grandes, que ocupen un lugar importante de la hoja para poder realizar detalles de las vestimentas. Este trabajo no será lineal solamente. Deben ser coloreados con el material que queramos: témperas, acuarelas, lápices de colores, crayones, etc. Podemos elegir una paleta limitada de colores o varios.

2) Trabajaremos la totalidad del fondo: papeles de colores, de revistas, formas geométricas dibujadas y pintadas, etc. Recuerden que el fondo es importante porque nos indica el lugar y el momento donde transcurre la escena (como los ejemplos que les mostramos). También debe de estar totalmente coloreado. 

3) En pocas líneas deberán contarme el título del trabajo y la historia a la que hace referencia (escrita en el mail o en un papel aparte). Pueden si lo desean, enviar alguna foto antigua. Espero ver sus hermosos trabajos.